Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) juga dikenal sebagai Masa Orientasi Siswa (MOS) atau Masa Orientasi Peserta Didik Baru (MOPD) merupakan sebuah kegiatan yang umum dilaksanakan di sekolah setiap awal tahun ajaran guna menyambut kedatangan para peserta didik baru.

Masa orientasi lazim dijumpai di tingkat SMP SMK dan SMA. Hampir seluruh sekolah negeri maupun swasta menggunakan cara itu untuk mengenalkan almamater pada peserta didik baru. Pada perguruan tinggi, Kegiatan serupa dikenal dengan Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK)
MPLS dijadikan sebagai ajang untuk melatih ketahanan mental, disiplin, dan mempererat tali persaudaraan. MPLS juga sering dipakai sebagai sarana perkenalan siswa terhadap lingkungan baru di sekolah tersebut. Baik itu perkenalan dengan sesama siswa baru, senior, guru, hingga karyawan lainya di sekolah itu,. Tak terkecuali pengenalan berbagai macam kegiatan yang ada dan rutin dilaksanakan di lingkungan sekolah.

Pada kebanyakan sekolah, biasanya MPLS sepenuhnya dilaksanakan oleh kelompok siswa yang tergabung dalam Organisasi Siswa Intrasekolah (OSIS) dengan guru sebagai pihak pengawas, asisten dan pemantau kegiatan selama MPLS berlangsung. Di sekolah tertentu, terkadang MPLS tidak hanya dilaksanakan oleh guru dan kelompok OSIS.

Tujuan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah adalah:

1. Mengenali potensi diri siswa baru
2. Membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya, antara lain terhadap aspek keamanan, fasilitas umum dan sarana prasarana sekolah.
3. Menumbuhkan motivasi, semngat dan cara belajar efektif sebagai siswa baru.
4. Mengembangkan interaksi positif antarsiswa dan warga sekolah lainnya.
5. Menumbuhkan perilaku positif antara lain ialah kejujuran, kemandirian, sikap saling menghargai, menghormati, keanekaragaman dan persatuan, kedisiplinan, hidup bersih dan sehat untuk mewujudkan siswa yang memiliki nilai integritas, etos kerja dan semangat gotong royong.

Secara umum, tujuan diadakannya adalah sebagai berikut:

1. Memperkenalkan siswa pada lingkungan sekolah yang baru mereka masuki.
2. Memperkenalkan siswa pada seluruh komponen sekolah beserta aturan, norma, budaya, dan tata tertib yang berlaku didalamnya.
3. Memperkenalkan siswa untuk dapat menyanyikan lagu hymne dan mars sekolah.
4. Memperkenalkan siswa pada seluruh kegiatan yang ada di sekolah.
5. Mengarahkan siswa dalam memilih kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat mereka.
6. Menanamkan sikap mental, spiritual, budi pekerti yang baik, tanggungjawab, toleransi, dan berbagai nilai positif lainnya pada diri siswa sebagai implementasi penanaman konsep iman, ilmu, dan amal.
7. Menanamkan berbagai wawasan dasar pada siswa sebelum memasuki kegiatan pembelajaran secara formal di kelas.

Guna memfasilitasi pencari kerja, SMK Budhi Warman 2 Gelar Job Fair. Job fair SMK SMK Budhi Warman 2 ini melibatkan beberapa perusahaan yang bergerak dari berbagai bidang. Di antara perusahaan yang ikut job fair SMK SMK Budhi Warman 2 adalah Bank BCA, PT Alfamart, PT JKI, Alfamart, Kampus LP3I, dan lain-lain.

Kepala Sekolah SMK Budhi Warman 2, Munjaeni, S.Ag.MM menyatakan, tujuan pelaksanaan job fair ini utamanya untuk mempertemukan para pencari kerja dengan dunia kerja dan dunia industri.

Pelaksanaan job fair digelar selama satu hari dan pencari kerja langsung menjalani proses seleksi.Dengan demikian mereka bisa langsung mengetahui permohonannya diterima oleh perusahaan bersangkutan atau tidak, kata bapak kepala sekolah di sela-sela pelaksanaan job fair yang diselenggarakan di sekolah tersebut, Kamis 02 Juni 2022.

Sejumlah posisi yang ditawarkan oleh perusahaan bervariatif. Demikian pula dengan jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan oleh tiap perusahaan juga berbeda.

“Calon pekerja langsung menjalani serangkaian proses seleksi, mulai tes hingga wawancara, sampai dengan pengumuman. Terkait jumlah penyerapan tenaga kerja tiap perusahaan juga bervariasi,” ujarnya.

Menurutnya, pelaksanaan job fair itu juga terbuka untuk masyarakat umum. Khususnya para lulusan SMK yang siap kerja, baik dari sekolah swasta maupun sekolah negeri.

“Kami berusaha memfasilitasi para pencari kerja dengan menggelar job fair seperti ini. Kami juga terbuka untuk umum supaya lebih efektif. Harapannya baik perusahaan maupun pencari kerja, sama-sama terbantukan,” imbuhnya.

Penilaian Akhir Tahun (PAT) merupakan salah satu metode pengukuran kemampuan siswa dan sebagai sarana perbaikan pembelajaran untuk kedepannya bagi sekolah. Penilaian ini juga dijadikan sebagai sarana pemetaan setiap mata pelajaran dan sejauh mana penguasaan siswa dalam penerimaan input yang diberikan selama pembelajaran. Selain sebagai barometer untuk mengetahui tercapai atau tidaknya target kurikulum, penilaian ini juga menjadi salah satu motivasi siswa untuk kembali membaca dan mempelajari materi-materi yang dipelajarinya. Ada banyak metode yang bisa dipakai dalam menyelenggarakan PAT di sekolah. Di masa pandemi COVID-19 ini pun, berbagai metode penyelenggaran PAT, baik daring maupun luring mulai dikembangkan di berbagai sekolah.

Pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 ini, SMK Budhi Warman 2 menerapkan metode ujian baru yaitu sistem blended (Pola Daring dan Pola Luring). Dimana pola daring dengan pemanfaatan ICT (Google Form) dan peralatan teknologi pendukung (handphone/smartphone dengan koneksi internet). Sedangkan untuk pola luringnya adalah dengan mendatangkan peserta ujian secara klasikal di kelas dengan memperhatikan protokol kesehatan. Sistem blended diterapkan pada siswa kelas X dan XI, Waktu pelaksanaan PAT dimulai Senin, 6 Juni 2022 sampai dengan Selas, 14 Juni 2022. Dengan pembagian sesi 1 pukul 07.30 – 09.30 WIB dan sesi 2 pukul 10.00 – 12.00 WIB.

Kepanitiaan masih memiliki tugas yang sama seperti pelaksanaan ujian daring seperti biasanya, hanya penambahan kepanitiaan sebagai pengawas ruang yang mengawasi siswa di kelas. Kepengawasan ditugaskan kepada guru-guru mata pelajaran yang sedang tidak mengerjakan kepanitiaan lain. Pengawas ruang ini bertanggungjawab atas pelaksanaan ujian di kelas masing-masing dan sebagai perantara antara siswa dan panitia teknis jika ada masalah dengan soal.

Sebagai awal dari penerapan adaptasi kebiasaan baru berdampingan dengan COVID-19, penilaian dengan metode blended ini merupakan tahap akhir dari uji coba pelaksanaan Pertemua Tatap Muka Terbatas (PTMT) di lingkungan SMK. Keluaran dari PTMT dan Blended PAT ini akan menjadi pondasi dalam merencanakan pembelajaran di semester/tahun ajaran baru.

Sebanyak 85 sekolah di DKI Jakarta melaksanakan belajar tatap muka mulai awal bulan maret. Salah satunya SMK Budhi Warman 2 Jakarta.

Kepala sekolah SMK Budhi Warman 2 Jakarta menuturkan, pada hari pertama uji coba sekolah tatap muka hari ini, siswa hadir pada pukul 07.00 WIB. dan berakhir pukul 11.00 WIB

Selang 30 menit pukul 06.30 ke pukul 07.00, kenapa? Karena sudah satu tahunan pembelajaran jarak jauh, kebiasaan bangun pagi mungkin berbeda, jadi kelas dimulai 07.00 menit agar siswa tidak kecewa kalau datang telat (bila kelas dimulai pukul 06.30 pagi).

Selang tiga puluh menit di awal kedatangan siswa digunakan untuk proses masuk, cek suhu, dan cuci tangan pakai sabun di wastafel-wastafel dan memakai hand sanitizer yang disediakan di luar kelas.Semua proses tersebut dipandu oleh satgas COVID-19 yang dibentuk sekolah, terdiri dari guru, pembina OSIS, dan didukung petugas keamanan. Adapun guru bertugas di luar jam mengajar masing-masing.

Siti Rahayu, Wakil Kurikulum SMK Budhi Warman 2 Jakarta menuturkan, para siswa diimbau membawa dua masker. Setelah sampai di sekolah, masker diganti, karena nanti di sekolah ketemu teman.

Siti Rahayu menuturkan, belajar tatap muka membantu efektifitas kegiatan belajar mengajar sebab pelajaran di SMK 70% praktikum dan 30% teori.

Ada keistimewaan untuk SMK, kami fokuskan mata pelajaran saat ini pada mata pelajaran produktif, disesuaikan dengan program keahlian, yakni program Akuntansi, Otomasi Tata Kelola Perkantoran, Multimedia, dan TKJ. Mereka belajar materi-materi dari program keahlian tersebut.

Dengan belajar tatap muka, anak-anak jadi mengenal alat dan praktik mereka sendiri secara langsung ketimbang PJJ. Sangat menolong sekali.

Untuk penggunaan alat, siswa memasuki ruangan dalam kondisi steril, dengan maksimal siswa yang hadir sejumlah 10-12 anak. Anak-anak diwajibkan menggunakan masker, lalu menggunakan hand sanitizer, dan praktik dengan sarung tangan.

Ketika anak keluar dari ruangan, ruangan akan kembali kami sterilkan dengan disinfektan.

Saat pembelajaran tatap muka berakhir, para siswa menunggu di kelas dan ditemani guru. Mereka duduk di kursi-kursi terpisah dengan jarak kurang lebih 1,5 meter.

Siswa diperkenankan keluar ruangan kalau sudah dijemput orang tua atau sudah ada kendaraan penjemput tiba di sekolah. Jadi mereka tidak berkerumun (menunggu dijemput). Sebisa mungkin cepat pulang.

Persiapan belajar tatap muka di SMK Budhi Warman 2 Jakarta sendiri dimulai di medio Desember 2020-Januari 2021. Salah satunya dengan memberikan kuesioner kesediaan ortu perihal kehadiran anak ke sekolah.

Kami juga mengisi instrumen asesmen kesiapan belajar sekolah tatap muka yang dikeluarkan Disdik (Dinas Pendidikan DKI Jakarta) dan Kemdikbud, lalu mengikuti pelatihan blended learning dari Merdeka Belajar.

Lalu kami lulus piloting tahap satu, sudah siap sarana prasarana yang menunjang sekolah tatap muka seperti wastafel dengan air mengalir, disinfektan, ruangan kelas dengan duduk berjarak, dan lain-lain.